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普通话研究 文章列表(按日期排序)
普通话研究专题。收录和普通话研究有关的的作品点评、人物评论、现象阐析、理论研究、观点商榷、学术争鸣等文章,以作品和人物评论文章为主。
北京话的轻声和轻音及普通话汉语拼音的注音
北京话的轻声…
怎样说好普通话
怎样说好普通…
 ※ 普通话课在高校素质教育中的作用 (傅娥,2012-4-5,716)

语言是一座城市、一个人的有声名片,现代开放的经济需要开放的人文环境:一个城市说普通话、写规范字的氛围如何,直接反映出一个城市的经济开放度和人文素质层次,一个人的...

 ※ 普通话学习中的上声变调问题 (孔瑛,2012-4-5,739)

普通话上声音节的调值为,由于其降升的曲折调型,加之音长较长,导致其在语流过程中不可能把调型发得很完整。便形成了较为复杂的变调。正因为如此,上声及上声变调的已成为...

 ※ [图]怎样说好普通话 (朱彤,2012-4-5,1210)

语言文字是文化的主要载体,作为协调社会生产和社会生活的工具,语言文字服务于社会的各个方面,影响着社会的发展。其规范化程度和标准化水平,是衡量一个国家文化发达程度...

 ※ 利用课堂教学主渠道有效推广普通话 (邓双荣,2012-4-5,575)

普通话是现代汉民族的共同语,也是联合国六种工作用语之一。普通话具有任何方言都无法比拟的实用价值、文化价值和审美价值。随着我国政治经济文化的发展,普通话日益显示其...

 ※ 师范院校普通话教学的意义及实施 (范良芹,2012-4-4,448)

普通话是师范院校学生的职业语言,它是交际的工具,沟通的桥梁,是师范院校学生必须掌握的一项教学基本功。全面提高师范院校的普通话教学质量,让每个毕业生能说好一口流利...

 ※ 语文教学中的普通话训练 (董阳,2012-4-5,479)

随着经济的发展,社会交往更加广泛,信息交流更加频繁,新的形式对语言文字工作提出了新的要求。几十年来,普通话的普及工作逐渐走上制度化、规范化、科学化的轨道,本人在...


 ※ 高校普通话测试与教学所存在的问题 (高翔,2012-4-4,930)

一目前,播音员、节目主持人、在校大学生参加普通话水平测试已成为热门话题之一,许多高校纷纷成立了普通话培训测试站。在具体测试过程中,笔者发现从对普通话测试的管理到学生的应试能力,都不同程度的存在一些问题,有待在今后的...

 ※ 普通话军政职务称谓状况及其语言文化意义 (薛宏武,2012-4-3,1833)

普通话军政职务称谓20世纪80年代前是单一的权势凸显型,之后发展呈现为以之为轴心与以有限共聚式为辅的双轴线表迭系统。该变化直接反映的是军政界人际构成的语域变化,折射的却是深层社会文化之重构:权势一元心理在多元...

 ※ 浅析汉语普通话韵母的发音和训练 (罗佳,2011-10-17,1974)

语音是语言的声音形式,准确的普通话语音是圆润流畅的播音表达的基础。播音员以有声语言作为创作工具,必须掌握一定的语音学知识,系统地纠正不正确的发音习惯,按照正确的部位和方法,发准每一个音素,每一个声母、韵母、声调和每...

 ※ 普通话分层教学实践浅论 (于亚楠,2011-10-17,1287)

本研究以泰山学院汉语言文学院为例,通过对2008级学生在实施普通话分层教学前后测试成绩的对比,分析了实施分层教学的效果,探讨了分层教学的积极作用,并根据实际测试成绩与预期成绩的差距,指出了分层教学中存在的一...

 ※ 简化“汉语普通话”拼音字母,谋求新途 (向维稻,2010-11-4,3373)

作者简介:向维稻,男,汉族,1935年12月生,四川省成都市人,四川省科学技术管理干部学院副教授、教研室主任、学术委员。曾在国家人事部供职,并支援过新疆建设,从事教师职业 36年。著有《系统经济理论》、《“辩...

 ※ 普通话口语课的教学设想与安排 (马丽,2010-2-25,1005)

普通话口语课语言能力教学设想普通话口语课是一门实践性很强的课程,作为高校新近开设的课程,从教学目的到教学方法的选择以及教材的使用等方面,还未形成一整套较为成熟的教学模式。本文从口语课的教学...


关键字:说话;测试;普通话该文针对普通话水平测试的“说话”题的特点进行了分析,并结合实际对影响应试人“说话”题测试的地域、城乡差别、应试人性格、学习时间长短因素进行分析,提出了提高普通话水平的四点...

高等师范院校;测试员;综合素质;质量高等师范院校的普通话水平测试员只有具备良好的综合素质才能保证培训测试的效率和质量。这种综合素质包含高尚的工作道德规范、优良的普通话口语表达能力与水平、较高...

 ※ 汉语拼音应用的优势、局限和问题 (彭泽润,2008-8-3,2086)

2000年颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音的工具。”很明显,汉语拼音方案不仅可以给汉字注音,而且可以拼写汉语。上面说的“汉语”应该指“普通话”,...

 ※ 关于名称问题汉语拼音化的思考 (田柏强,2008-8-3,1732)

中国自1958年实施汉语拼音方案以来,对规范汉语语音表达,促进汉语对外交流,起到了巨大的作用。1979年,联合国秘书处在国际上也发出《关于采用汉语拼音的通知》,要求” 汉语拼音” 作为转写中华人民共和国人名地名的标...

 ※ [图]北京话的轻声和轻音及普通话汉语拼音的注音 (魏钢强,2008-7-22,5693)

北京话的轻声和轻音是两种不同的语音现象。例如:指老聃的“老子”后字读轻音,跟“哪里”、“打手”、“想法”的声调模式和重音模式完全一样;但它跟后字读轻声的指父亲的“老·子”读音不同,意思也不同。汉语拼音注...

 ※ 普通话水平测试的轻声和次轻音问题 (王小潮,2005-12-20,2150)

[内容摘要] 普通话轻声与音高、音强、音长和音色都有关联,但主要语音特征是音长,音高并不具有“一票否决”的权威。轻声和次轻音在音高、音强和音色上基本无法辨别,因此在普通话水平测试中完全可以不再区分。[关键...


2009年9月,省普通话培训测试中心率先在省里开展了计算机辅助普通话水平测试(以下简称机测)试点。目前为止,共有1000余名应试人参加了机测,笔者对应试人上机操作过程中出现的情况和问题进行了归类分析,并...

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