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语文教学研究 文章列表(按日期排序)
语文教学研究专题。收录和语文教学研究有关的的作品点评、人物评论、现象阐析、理论研究、观点商榷、学术争鸣等文章,以作品和人物评论文章为主。
语文教学过程中的审美体现
语文教学过程…
运用多媒体激活语文教学
运用多媒体激…
新世纪语文学习的媒体意识
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语文研究性学习教学实验
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职业院校语文和谐教学的整合与探索
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语文教育的文化过程特征
语文教育的文…
语文对话式课堂教学探索
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 ※ 一名语文教师的文学梦 (余一鸣,2013-9-17,286)

作为一名语文教师,每年总要开几次教学会议。在会上,经常能聆听到特级教师们传经送宝。聊几句,他们几乎都有一个共同的经历,即自己曾经是一名文学青年,幸亏“迷途知返”,及时转身,才在教学上修成正果。 我是一个执迷不悟的人,硬是将自己从一个文学青年...

只有人类才有语文问题,说语文问题是人类头等重要的问题,也并不为过。大至国际争端,小至妇姑勃谿,都往往表现为语言的较量。换句话说,人类的政治问题、经济问题、法律问题等都与语文密切相关。吕叔湘先生在《语文常谈》里讲了一件...

 ※ 培养学生语文素养的几条途径 (姜冰,2012-4-5,736)

语文素养,指的是学生在语文学习的过程中,所获得的个性品质以及心理认知方面的积累和提高。《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文...

 ※ 语文课堂构建刍议 (陈聪,2012-4-5,737)

叶澜教授认为,基础教育应该为社会之未来和学生之未来的发展奠定基础;教师心目中不仅要有人,而且要有整体的人,要从发展成长的角度关注人的生命存在。可见,教育不只是知...

 ※ 语文课外活动实施初探 (秦玲伟,2012-4-5,785)

语言学家吕叔湘曾说过:“不妨回想一下,咱们小时候学习语文以及一般知识有几分之几是从课堂里学来的,有几分之几是从课外学来的。每个人都有大致相同的经验,课外学到的东...

 ※ 假期中让语文成为学生的主菜 (郑灵飞,2012-4-5,625)

语文学科是一门特殊的学科,“功夫在课外”,已是共识。单靠上课45分钟,要学好语文,那是绝对不可能的事,我们需要大量的课外时间让学生充实自己的知识,拓宽自己的视野...


 ※ 让研究性学习走进语文课堂 (张宝霞,2012-4-5,446)

研究性学习,是学生在教师指导下,选择问题进行研究,在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题从而培养创新精神和实践能力的一种学习活动。《新课标》指出教学过程中“要...

 ※ 如何培养学生语文自学能力 (张春华,2012-4-5,481)

目前的语文教学还存在着这样的现象:只重知识传授,不重能力培养;只关心分数高低,不考虑智力开发;只把学生当成接受知识的容器,不把学生当成学习的主体。学生中也存在着...

 ※ 高中语文个性化阅读教学研究 (王芳,2012-4-5,866)

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,提高学生的阅读能力对他们今后的发展至关重要。《高中语文课程标准》中指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的...

 ※ 语文阅读教学与语感培养 (翁进迁,2012-4-5,734)

在阅读教学中倡导语感培养,无疑是转变目前语文阅读教学流弊,使语文教学走上正轨的一条行之有效的途径。那么,在阅读教学中,该如何培养语感呢? 一、积累是培养语感的前...

 ※ [图]新世纪语文学习的媒体意识 (王泽龙,2012-4-5,1058)

王泽龙,1957年生,湖北洪湖人,华中师范大学文学院教授,文学博士,博士研究生导师。享受国务院政府津贴专家,中国现代文学学会理事、鲁迅研究学会理事。主要著作有《...

 ※ 语文学科中合作学习的问题与对策 (郭慧萍,2012-4-5,660)

新课改强调了学习合作对学生成长的重要作用,倡导合作学习方式在学科教学中的有效运用。合作学习给语文教学带来新鲜活力,然而从实施的现状看,有不少合作学习由于对合作学...


 ☆ 语文课要在“活”字上下功夫 (王玉玲,2012-4-5,489)

现在不少的语文教师认为,为了完成听、说、读、写的教学任务,而死啃书本,这语文课是越上越枯燥,乏味,学生兴趣不浓。针对教师们的这种观点,我认为语文教学在“活”字上...

 ※ 语文综合性学习要突出“语文味” (宋海罗,2012-4-5,568)

随着新课改的实施,语文综合性学习走进了语文课堂。语文综合性学习,是以语文学科为依托,注重语文学科与其他、学生生活与社会生活之间的整体联系。它以问题为中心,以活动...

 ※ [图]语文单元教学案例 (陈胜林,2012-4-5,820)

一、教学设想 (一)教学重点 1.锻炼开阔严密的思路;2.安排合理清晰的结构。 (二)教学方法 1.指导阅读;2.自主参与;3.合作讨论;4.自由写作。 (三)...

 ※ 语文教育过程的真善美 (杨道麟,2012-4-4,998)

语文教育过程是师生双方有目的、有计划、有组织地以语文教科书为中介,通过教师的教和学生的学而共同完成预定目标的统一活动过程,在整个语文教育理论系统中处于不可替代的...

 ※ “4347”语文创新教学实验方案 (仝根章,2012-4-4,659)

所谓“4347”,就是教学目的“4个一”,教学方法“3连环”,教学思想“4体现”,教学课型“7课式”。 一、教学目的“4个一” 1、记住一条格言;2、交给一把钥...

 ※ 语文课堂活教活学四原则 (韩玉荣,2012-4-4,485)

教学是一门艺术,“活”堪称语文课堂教学艺术追求的至上境界,它通过教师教的艺术处理,使学生在学的境界中体验到教学艺术的美,从而实现教学艺术的审美价值。要使语文课堂...


 ※ 让语文成为学生的最爱 (张晓红,2012-4-4,515)

我们的语文教学在不知不觉中走向了单调乏味,走向了枯燥无趣,以至于学生们讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师自己,是我...

 ※ “小先生制”在语文课堂中的运用 (孙卓霞,2012-4-4,455)

为振兴我校的教学质量,学校从二00六学年度开始借鉴江苏泰兴市洋思初级中学“先学后教、当堂训练”的经验,在初一年级段实施“先学后教(交)、精讲多练”(注:交指互动...

 ※ 倡导语文大阅读教学 (张艳梅,2012-4-4,531)

“我江郎才尽了,一看见作文就发愁!”上初二的儿子回到家就气呼呼的。儿子从小喜欢读书,作文一直是他的骄傲,今天为何感到才尽了?可细想想进入初中以来,紧张的学习,大...

 ※ 职业高中语文教育应重视情商培养 (汪桂英,2012-4-4,722)

长期以来,人们总是把智商作为衡量一个人成功与否的标准,但常常与现实发生冲突。有的当初被认为是聪明的、智商高的学生,其后来却一无所长,一事无成,而失去了昔日的光环...

 ※ 重新审视初中语文课堂教学 (王丽,2012-4-4,791)

我们高密市自开展课堂教学改进行动研究以来,教育局、教科院通过各种途径、采取不同的方法,如教学工作会、课堂教学改进行动研究开放周、周六研究课、平日常态课堂下的听评...

 ※ 语文与政治的交互关系 (朱纯柏,2012-4-4,455)

(一) 文学作品的主题,有许多是与政治背景密切相关的,特别是反映现实生活的作品,在理解中必须要与当时的时代背景、政治制度紧密联系。因此,许多学者甚至通过文学作品...


 ※ 学好语文的四个关键词 (孟华,2012-4-4,877)

怎样学语文?一些人说在生活中学,到社会中学。不错,生活的外延就是语文的外延,社会就是语文学习的大课堂,语文学习的“功夫在书外”,不过这些仅是理论层面上的说法,实...

 ※ 让创新思维充满语文课堂 (竺秀莲,2012-4-4,648)

语文课由于其学科特点,具备了培养学生创新思维的条件,是培养学生创新思维的良好途径。我们学习语文,是以记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文等体裁的文学作品为依托,进...

 ※ 语文自主命题学习方式的尝试 (张丽霞,2012-4-4,567)

配合素质教育进行的教育改革已进行好多年了,“新课程标准”也在全国许多学校推行实施,自主、合作、探究的学习方式正在被引进课堂,在教学实践中越来越明显地得到认可,受...

 ※ 语文课堂激趣四法 (郑玉蕊,2012-4-4,499)

“语文难教”是不少语文教师发出的感慨,“语文难学”又是许多中学生共有的感觉,那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣,使学生乐学、会学,许多语文学科的前辈都做了详...

 ※ 语文教师的精神自由与羁绊 (柯雪芬,2012-4-4,759)

在当前形势下,精神自由作为语文教师应该具备的一种心态,有许多问题需要认识和探讨,值得研究和思考。本文试就语文教师精神自由长期缺失的原因和精神自由的功能进行分析,...

 ※ 对语文综合性学习的再思考 (李自莲,2012-4-4,617)

综合性学习是语文新课改在教材编排上的一次创新设计,也是新教材的一大亮点。这一板块的增加使高中语文教材形成了三分天下的格局:阅读、写作口语交际和综合性学习。综合性...


 ※ 语文综合活动课的课程特色 (高丽,2012-4-4,545)

综合活动课是语文课程改革中一个全新的课型,它集中而且充分体现了新课标的特点:提高语文素养、培养学生自主合作探究能力。虽然它没有明显具体的知识点,却沟通了语文与其...

 ※ 语文探究性教学浅探 (杨燕,2012-4-4,503)

新课标明确提出“倡导探究性学习”,在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。从目前实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接...

 ※ 语文教师在自主学习中的作用 (何毓宝,2012-4-4,682)

《语文新课程标准》中指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“教师是学习活动的组织者和引导者”,“学生是语文学习的主人”。由此可见,教师在教学活动中不再...

 ※ 让语文课活起来的五点做法 (胡玲芳,2012-4-4,443)

课堂教学有声有色、充满活力学生学起来有滋有味,对提高语文教学质量自然大有好处;反之,枯燥无味的填鸭式,令学生厌烦,必然影响教学的效果。作为一名语文教师,树立大语...

 ※ 积累语言是学好语文的源头活水 (龙莲明,2012-4-4,452)

无数的事实证明,只有读得多,记得多,才能集腋成裘,聚沙成塔,运用起来才会得心应手,达到“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”的境界。不管是披文入情,还是下笔缀文,以...

 ※ 用朗读激活语文课堂 (张淑宁,2012-4-4,498)

宋人朱熹说过:“观书须读书,使其言皆若出于吾口,继以深思,使其意旨皆若出于吾心。”可见朗读与理解是相辅相成的。古代的学者非常重视自身的诵读,私塾老师也要求学生诵...


 ※ 语文该教些什么 (何凤,2012-4-4,601)

在语文教学设计中,我们往往会遭遇到“语文到底应该教什么”的追问,名为语文教学设计,实质上却没有“设计”的过程,只是一味地停留在“教什么”的探索中。据有关调查表明...

 ※ 实施高中语文选修课困难何其多 (韩静静,2012-4-4,721)

新课改倡导全面提高学生的语文素养,努力建设开放而有活力的语文课程。新课标规定了高中语文选修课程的教学任务、目标及实施建议,一些出版社也相继出版了各种选修课的教材...

 ※ 语文修辞 心有所得 (心泰身,2009-12-15,930)

【导读】:古人认为文章开头应如“凤头”,意思是说开头要靓丽、有气势,能吸人眼球。好的开头等于成功的一半,能一下子抓住读者。运用排比,可引出话题,或揭示主旨,达到...

 ※ 语文阅读教学的两面性 (薛锦东,2012-4-5,391)

《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这是指导性的意见,对语文教学还是有导向性的作用的。但我觉得,阅读教学不仅仅是“对话”这么...

 ※ 初中语文教师应具备的素质与能力 (李志勇,2012-4-5,630)

新课程理念下的语文教学,对教师的教学行为提出了新的要求。传统的语文教学不能体现教师与学生平等合作的关系,忽视了教师教学行为的创造性,不利于培养学生的创新精神。那...

 ※ 语文课堂教学与想象力开发 (张志远,2012-4-5,461)

长期以来,我们面临着这样一个困境:为升学而教,为应试而教,在教学过程中,老师一味地讲,讲,讲,从标题到背景,从体裁到写作特点、主题思想的归纳,惟恐讲得不透,析得...


 ※ 做一个风情万种的语文教师 (顾明,2012-4-5,430)

许多教师经常抱怨学生学习语文没有热情,提不起精神,还说:“因为他们没有精神,所以我也没有精神了。”其实是因为教师没有精神,所以学生也就没有精神了。教师只有以自己...

 ※ 语文教师的望闻问切 (刘加洪,2012-4-5,480)

“望、闻、问、切”是中医诊法的“四诊”。医生通过“四诊”来诊断病人的病情,然后,根据中医学的基本原理,将“四诊”所得的症状进行分析研究、综合归纳,确定治疗方法,...

 ※ 学生主动学习语文归因分析 (翟国民,2012-4-5,560)

一、动机——主动性与积极性的内趋力 动机是指激励人去行动以达到一定目的的内在原因,也就是个体发动和维持其行动的心理动因。动机常以愿望、兴趣、理想等形式表现出来。...

 ※ 语文审美教学的理性基础 (潘家明,2012-4-5,634)

教育不仅仅是一门科学,而且也是一种艺术。当教师更多地懂得如何将美的情愫进入教育领域,当教师与学生在教学过程中有意识地去扩展、去完善这种美的时候,教学就成了一种艺...

 ※ 提高语文课堂教学有效性方法探究 (胡芳,2012-4-5,505)

提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求,作为一名语文老师,如何不断改进与尝试新的教学方法与手段,切实提高课堂教学的有效性,是本文所探讨的重点。...

 ※ 巧用活水激活语文课堂 (祝佩华,2012-4-5,436)

吕叔湘先生说过:“中学语文教学的关键,就在于一个‘活’字。”这本是我们每个语文教师应必备的基本功。如今社会、学校、家长、就连学生自己也认为语文没“数理化”有用,...


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