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异样的形式 异样的精彩——从中篇小说《穿透瓦房的阳光》说到电影《包裹》

收录:2011-12-22  作者:艾自由  来源:网络搜集  点击:1167
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2007年,云南省昭通市大关县一个乡村教师在网上发帖,引发了一场全国性的“爱心包裹”行动,一时间,成千上万个饱含爱心的包裹从全国各地涌向乌蒙山深处的一个小山村,温暖着数百个贫困山区的家庭和孩子。乡村教师的善举和爱心人士的行动,曾震撼和感动了整个中国,引发了中央电视台等众多媒体的追踪报道,同时也引起了制片人姚建云和昭通青年作家沈洋在创作选题上的关注与思考,这样一个有好情节的好故事蕴涵的发人深省的生活哲理适合创作一部中篇小说,而这样一个可读性和可看性很强的故事也很适合拍成一部寓教于乐的既叫好又叫座的现实题材电影,让这个真实的故事通过小说、通过电影的表现形式走进读者、走进观众,让千千万万的人来共享这场爱心盛宴、温暖盛宴。

昭通青年作家沈洋先行一步,以此为素材和背景,创作了4万字的中篇小说《穿透瓦房的阳光》,首发在《昭通文学》季刊2008年第3—4期合刊,《鹤都晚刊》在“乌蒙山.佳作专栏”2009年8月—2010年3月连载,荣获昭通文学广播传媒2009年年度奖,2009年12月收入云南人民出版社出版并以此篇名作书名的30万字中篇小说集《穿透瓦房的阳光》,作者对这篇小说的看重和偏爱不言自明。在这篇小说中,讲述了在乡村代课几十年转正后无怨无悔的蒋老师,与80后年轻教师吴立山为改变山村教育面貌,与当地村民相濡以沫,共渡难关,相互温暖的感人故事。吴立山在网上发帖呼吁社会各界奉献爱心,没想到这一偶然的爱心行动竟然引发了一场轰轰烈烈的爱心捐赠狂潮,一时间世界各地的爱心包裹潮涌而来,在小镇上堆积如山。围绕分发处理这些爱心包裹,狭隘自私与宽仁博爱发生了一场剧烈的冲突,引发了一系列感人肺腑的故事。在塑造以代课老教师蒋老师和80后教师吴立山为主的两代乡村教师义不容辞献身乡村教育的同时,瓦房村妇女荞花的自私自利、大胆泼辣,瓦房小学学生李小勇、张老幺、小谷穗的年少懂事、艰辛求学都给我们留下了深刻印象,其余像镇邮电所所长钟二娃、邮车司机烟筒、镇中心校老师郑小燕、瓦岩村石柱等人物,虽然着墨不多,却也栩栩如生,这是沈洋在乡镇当过秘书、学校校长的生活阅历对他的真情回报。这篇小说由于在生活原型的基础上脱胎换骨而来,纪实性较强, 读着读着我甚至忘了它是中篇小说还是纪实文学,但是读到了一种久违的辛酸、久违的感动、久违的真诚、久违的流畅。作为一篇小说,虽有写实的味道,但贴近平民生活、地域特色鲜明、生活气息浓郁,能感人肺腑,无疑它是成功的。

小说和电影,作为不同的叙事媒介,文字与镜像有着美学与叙事的共通性,但二者的表意与叙事方式又存在着差异。小说与电影结缘的前提是最大程度地保持自我。电影是综合艺术,必须在剧本和拍摄手法上同时都比较强,才能有很好的表现,如果剧本的文学性不强,很少能够传世。从小说到电影,中介是电影文学剧本。一般来说,小说是一种以塑造人物为中心,通过描述完整的故事情节和具体的生活环境,形象、深刻、多方位地反映社会生活的叙事性的文学体裁。按照传统的观念,人物、情节和环境三要素构成了完整的小说世界。小说在突破时空间的限制、自由灵活地写人和叙事上有着电影文学剧本很难具备的文体特长。而电影的生产运作自有一套机制和规则,基于创造电影形象的手段是将真人、实景、实物在银幕上化为逼真形象的特质,决定了电影文学剧本是为拍摄电影所用的电影文学。故电影文学剧本主要是将日常生活中一些可视、可听的场景,进行提炼、加工、剪裁,组接成一个个生动精彩的生活段落,用简洁流畅的文字作出叙述和说明,既能给导、演、美、剪、服、化、道、照等电影制作工种的工作人员作蓝本,又能供广大电影文学爱好者阅读欣赏。在“忠实于小说原著”或“充分尊重编导的创作个性”成为评价一部电影成功与否的不同尺度下,要么“小说”成为“电影”的“说明书”,要么“电影”仅借“小说”外壳完全脱胎换骨而来。对此,著名小说家北村在《从“喊叫”到“火车”》一文中有精辟见解:“有两种电影,一种是改编于文学的电影,一种是走向电影本体的电影,前者如大卫.里恩的《日瓦戈医生》,后者如奇斯洛夫斯基的《十戒》和《红白蓝》,前者内容轴心应着重原著,后者根本用不着编剧,导演自己就是编剧,它是完全用眼睛‘看’的电影”。

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