前言:儿童文学,通常的说法是,囊括了给3岁至15岁的儿童读者的幼年文学、童年文学和少年文学三个部分。但是以我的经验可以谈的唯有10岁至15岁这一阶段的儿童文学,因为我对儿童文学的认识是从我识字以后自己阅读的儿童读物中获取的,所以我只能说我知道的事情,而这难免偏颇、狭隘和浅薄,但愿我所做的努力,能有一点点的价值。
一、儿童文学的审美性
儿童文学作为一种文学形式,其审美价值是同其他文学形式一样,是其最重要的价值,无论儿童文学的主题、精神如何变动,它的审美价值却是永恒的。
儿童文学的美,是通过生动、活泼、直观、形象的语言、作者天马行空的相象力和独具一格的行文结构表现出来的。有的评论者认为,儿童文学美的核心是它的喜剧性,“喜剧的真正的普遍功用就是在于笑的本身’,。作为一种审美范畴,喜剧性以其特有的机智和幽默,借助夸张、诙谐、误会、巧合、契机等文学手段来刻画喜剧性格,营构故事情节,从而使人得以在一种轻松愉快、笑声不断的氛围中了解社会和人生。笑,是文学作品喜剧性的具体表现形式。而吸引儿童的文学作品中,总是充满了笑声。
有的研究者则认为幻象和夸张性是儿童文学之美的核心。而无论作家怎样概括儿童文学的审美特点,他们所指向的都是儿童文学具有欢快的、夸张的、幽默的特点,充满了游戏的精神。然而笔者认为儿童文学的类型多种多样,所表现的主题也丰富多样,不同的作者,出于不同的儿童观和世界观,给儿童描绘的人间图景可以是完全不同的。
二、不同作者笔下的世界——从表现纯美的世界到表现多样的主题
谈到童话,不得不谈的一个人是安徒生,今年的4月23号是安徒生诞辰200周年的日子,世界各国都举行了一些庆祝活动,我们国家也搞了童话故事展等活动。为什么这么重视安徒生?仅用一个例子就可以说明,安徒生童话全球的发行量仅次于《圣经》,在人类历史以来出版的所有图书中销量排在第二位,除圣经以外,没有一种图书可以这般跨越国界和文化的差异,深入到各个国家、各个民族的每一代人中去。
为什么安徒生童话能有如此强大的艺术生命?它到底是靠什么“魔法”来吸引读者的呢?王泉根指出:安徒生童话“歌颂真善美,鞭挞假丑恶,从多力一面表达了民主主义思想与人道主义精神,真实地反映了十九世纪丹麦社会现实生活的各个方面,始终坚持了现实主义的美学原则。正是这种进步的、向上的思想内容和完美的、独特的艺术形式的结合,才使得他用毕生心血创作出来的一百六十八篇童话放出了特别耀眼的光彩,超越时空,百世常新,受到全世界少年儿童和他们父母的普遍欢迎。” >
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