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艺术设计教育与电脑技术的辩证

收录:2009-1-9  作者:黄伟  来源:网络搜集  点击:762
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当然,任何一门艺术设计的表现形式都不可能尽善尽美,电脑辅助设计也同样有其不足,具备艺术修养是电脑辅助设计的根本前提,艺术修养决定了电脑数码作品的命运。我们不仅需要艺术设计者能熟练掌握电脑各类图形软件的使用,而且也需要尊重艺术创作的规律,注重美学修养。

二、电脑技术的负面影响

目前一些设计师似乎走进了一个误区,好像电脑画面效果越多就越能吸引人,越能体现其设计感及水平,却不知这种片面追求高科技效果不但是舍本逐末,而且近于无的放矢。技巧必须从内容出发,目的是为了传达一种你所要表达的信息,技巧不过是手段。电脑只是设计师手中众多的工具之一,而手段却千万不能单一,因为每一种手段要体现出来的效果是千变万化的、是全新的,这就需要设计师来选择、推敲和接纳,而且要用灵动的思维、轻松的心态来进行。

社会对新型人才的需求,使高校中新的学科、新的课程——电脑图形设计课、三维动画、网页设计、多媒体制作等数码艺术课开始增设,同时也要求相关的师资力量的储备与加强。目前懂得电脑技术的人不少,艺术教育的专业人才也大有人在,但是能将两方面结合起来进行数码艺术设计的人员很少。现在高校中普遍开设的课程为软件操作应用,没有一定的数码艺术研究深度,艺术教育与电脑教育尚且有些脱节,一些人只将电脑片面地视为一种工具,仍然沿用着传统的思考方式、教学方法。

现阶段技术因素的凸显只是艺术设计初级阶段技术不成熟的暂时现象,一旦技术发展到一定高度,这种现象就会消减。如果过于神化电脑技术的趋向,一旦成为艺术设计发展的主流,就意味着它将重蹈工业社会的覆辙,把人们引入歧途。这并不是什么前卫意识,实际上是工业社会“技术至上”传统观念的延续。

电脑技术的发展为艺术设计带来了新的创作方式和艺术语言,对现代艺术设计产生了巨大的影响,但电脑只是一个高效、便捷的使用工具,是实现设计的一种手段,作为设计的基础应是设计者深厚的美术功底和完备的设计思想,这需要艺术设计教育者来引导。大量成功的作品尽管由电脑来完成,但它不可或缺的是前期富有创意的手绘草图。电脑技术的进步为设计师和艺术家提供了发挥才能的平台,但如果一味地依赖它,必将成为其创作设计的羁绊。

数码相机、数码摄像机以及能处理这些数码图像的电脑工作站应运而生,如何使用和发挥这些设备的作用,起决定作用的是既要有懂得色彩、构图和造型,又具有非凡想象力,并能把这种想象力在电脑上最终实现的人,而这些人的产生则需要一个完善的现代艺术设计教育体系来打造。

参考文献:

[1]电脑在平面设计中带来的革命《世界现代平面设计史》王受之

[2]电脑辅助立体构成教学研究《装饰》2000/5

[3]对数码技术的理性思考《数码设计》2001/3 [4]我国的设计与欧美设计之比较《包装与设计》第98期

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