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儿童文学理论批评家论评

收录:2009-10-14  作者:谭旭东  来源:《重绘中国儿童文学地图》  点击:3629
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文学可以从生理学和地理学的视角来研究和探讨,儿童文学有其特殊的生理和地理。儿童文学的生理学考察的是儿童文学的内部机制、内部结构问题,探索的是儿童文学的本体特色和价值意义生成的可能。比如对儿童文学作家或其作品的解读,对儿童文学具体理论问题的分析和求证,等等,就是对儿童文学生理的具体解剖。儿童文学生理学研究的主要方法是新批评的、形式主义的、原型批评的、叙事学的,甚至本质主义和哲学研究也是有必要的。儿童文学地理学考察的是儿童文学的整体场景,是对儿童文学整体态势和组织性结构的勾勒,其主要研究方法我觉得是现象学的、系统论的、生态学的。中国儿童文学理论批评自然有其生理的特征,也有其地理的特征,但是中国儿童文学理论批评还没有相对比较成熟的理论建设,尤其在学科话语建设方面还比较薄弱,还没有提供一幅能够顺利进行本体研究的理论图景,更没有在文化研究的视角上开辟一个明亮的窗口。

就中国儿童文学理论批评家构成而言,主要是两类:一类是学院派的理论批评家。这类理论批评家主要依托大学教育来建设儿童文学学科,传递儿童文学知识,如赵景深就是最早主编儿童文学教材并在大学开讲儿童文学课程的理论家。当代的学院派理论批评家有蒋风、浦漫汀、黄云生、张美妮、韦苇、吴其南、王泉根、彭斯远、汤锐、方卫平、朱自强、马力、周晓波等,他们立足中文系,在大学文学学科体制内从事儿童文学课程建设、儿童文学学科模式探索和儿童文学本科课程教学和研究生培养。张锦贻、金燕玉虽然不在大学里从教,但她们在社科院里从事专职的学术研究,也可以归于学院派理论批评家里。另一类是作家型理论批评家。他们是作家出身的理论批评家,我们也可以将这类批评家称为“两栖型理论批评家”或“两栖型作家”。如作家金近、陈伯吹、严文井、任大星等都在儿童文学理论批评方面有过贡献。金近的《童话创作及其他》(1957)是我国较早论述童话创作和童话本体特征的著作,陈伯吹的《作家与儿童文学》(1957)《漫谈儿童电影戏剧与教育》(1957)和《儿童文学简论》(1982)等也是较早研究外国儿童文学、儿童文学与教育的著作,此外,圣野著有《诗的散步》(1983),任大霖著有《儿童小说创作论》(1987),柯岩著有《柯岩儿童文学论集》(1991),刘崇善著有《给小孩子的大文学》(1984)《儿童诗初步》(1985),束沛德著有《儿童文苑漫步》(1995)《守望与期待》(2004),樊发稼著有《爱的文学》(1989)《樊发稼儿童文学评论集》(1991)《追求儿童文学的永恒》(2000)《回眸与思考》(2002),金波著有《追寻小精灵:金波儿童文学评论集》(1995)《幼儿的启蒙文学》(2005),高洪波著有《鹅背驮着的童话:中外儿童文学管窥》(1987),曹文轩著有《曹文轩儿童文学论集》(1998),梅子涵著有《儿童小说叙事式论》(1993),薛贤荣著有《寓言学概论》(1991),孙建江著有《童话艺术空间论》(1990)《二十世纪中国儿童文学导论》(1995),班马著有《中国儿童文学理论批评构想》(1990),吴然著有《儿童文学札记》(1990)《幻想之美》(2005),张之路著有《中国少儿电影史论》(2006),这些作家在创作的同时,将自己创作的感悟和思考记录下来,同时还参与评论工作,这种创作与理论批评的互动也促进了他们的创作,提升了他们的艺术品位,因此这一批“两栖型作家”艺术整体水平高,也留下了一批堪为经典的作品。目前年轻一代的批评家中尚未出现完全的“学院派”,比较活跃且理论批评具有张力都是创作和批评两栖型的,如彭懿、安武林、李学斌、杨鹏、李东华和谭旭东等,还有台湾的张嘉骅。

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