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介绍文艺作品鉴赏基本知识,包括诗歌、散文、小说、戏剧和电影、电视剧作品的品鉴常识和赏析技巧。
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 ※ 论注诗要识作者手眼 (周振甫,2014-3-1,313)

(黄庭坚)《题落星寺》第三首:“小雨藏山客坐久。”青神注引《庄子》:“藏山于泽。”按仅标来历,未识手眼。胜处在雨之能藏,而不在山之可藏。贾浪仙《晚晴见终南诸峰》...

 ※ 钱先生的“擘肌分理” (周振甫,2014-3-1,430)

余十六岁与从弟锺韩自苏州—美国教会中学返家度暑假,先君适自北京归,命同为文课,乃得知《古文辞类纂》、《骈体文抄》、《十八家诗抄》等书①。绝鲜解会,而乔作娱赏;追...

 ※ 论“一字之差,词气迥异” (周振甫,2014-3-1,568)

《弇州山人续稿》卷一百五十《吴中往哲象赞》于归震川曰①:“先生于古文词,虽出之自史汉,而大较折衷于昌黎、庐陵。不事雕饰,而自有风味,超然当名家矣。②”《赞》曰:...

 ※ 论诗注引文 (周振甫,2014-3-1,287)

方氏《瀛奎律髓》颇薄雁湖《半山诗注》①,屡屡言之。偶观其书,实亦未尽如人意。好引后人诗作注,尤不合义法。如羼入集中之王逢原《寄慎伯筠》诗“宜乎倜傥不低敛”句,雁...

 ※ 论引后注前 (周振甫,2014-3-1,328)

余此论有笼统鹘突之病①。仅注字句来历,固宜征之作者以前著述,然倘前载无得而征,则同时或后人语自可引为参印。若虽求得词之来历,而词意仍不明了,须合观同时及后人语,...

 ※ 论纠正误注 (周振甫,2014-3-1,250)

(黄庭坚)《次韵文潜立春日》三绝句第一首云①:“眇然今日望欧梅,已发黄州首重回。试问淮南风月主,新年桃李为谁开。”天社谓是忆东坡②,东坡谪于黄州;欧阳修、梅圣俞...


 ※ 元好问论黄庭坚诗解 (周振甫,2014-3-1,268)

遗山诗中“宁”字,乃“宁可”之意,非“岂肯”之意。如作“岂肯”解,则“难将”也,“全失”也,“宁下”也,“未作”也,四句皆反对之词,偏面复出,索然无味。作“宁可...

 ※ 元好问评苏诗 (周振甫,2014-3-1,415)

《纪文达公文集》卷九《赵渭川四百三十二峰草堂诗抄序》云①:“东坡才笔,横据一代,未有异词。而元遗山《论诗绝句》乃曰②:‘苏门果有忠臣在,肯放苏诗百态新’;又曰:...

 ※ 注明诗旨 (周振甫,2014-3-1,268)

(黄庭坚)《次韵题粹老客亭诗后》:“客亭长短路南北,衮衮行人那得知。惟有相逢即相别,一杯成喜只成悲。”青神注引韦应物诗①:“此日相逢非旧日,一杯成喜亦成悲。”按...

 ※ 注诗要识用典意 (周振甫,2014-3-1,390)

(黄庭坚)《再次韵寄子由》①:“风雨极知鸡自晓,雪霜宁与菌争年。何时确论倾樽酒,医得儒生自圣颠。”自注:“出《素问》②。”青神注引《国风》:“风雨凄凄,鸡鸣喈喈...

 ※ 理趣诗解 (周振甫,2014-3-1,308)

《鹤林玉露》卷八曰①:“杜少陵绝句云:‘迟日江山丽,春风花草香;泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。’上两句见两间莫非生意,下两句见万物莫不适性。大抵古人好诗,在人如何看,...

 ※ 理趣和理语解 (周振甫,2014-3-1,276)

本节缺失。对不起。。。。。。...


 ※ 婉曲和理趣解 (周振甫,2014-3-1,460)

夫言情写景。贵有余不尽。然所谓有余不尽,如万绿丛中之著点红,作者举一隅而读者以三隅反,见点红而知嫣红姹紫正无限在。其所言者情也,所写者景也,所言之不足,写之不尽...

 ※ 折柳解 (周振甫,2014-3-1,457)

《致酒行》:“主父西游困不归,家人折断门前柳”①;王注:“攀树而望行人之归,至于断折而犹未得归,以见迟久之意。”尚未中肯,试申论之。古有折柳送行之俗,历世习知。...

 ※ 想与因的结合解 (周振甫,2014-3-1,303)

《石林诗话》:“外祖晁君诚善诗,黄鲁直尝诵其小雨愔愔云云①,爱赏不已。他日得句:马龁枯萁云云,自以为工。以语舅氏无咎曰②:吾诗实发于乃翁前联。余不解风雨翻江之意...

 ※ 断章取义与破除执著解 (周振甫,2014-3-1,823)

禅人活参话头,可用诗句。李邺嗣《杲堂文钞》卷二①《慰弘禅师集天竺语诗序》所谓:“诸释老语录每引唐人诗,单章只句,杂诸杖拂间,俱得参第一义。是则诗之于禅,诚有可投...

 ※ 论言为心声 (周振甫,2014-3-1,493)

至遗山《论诗绝句》云:“心画心声总失真,文章宁复见为人。高情千古《闲居赋》,争识安仁拜路尘”;则视此又进一解。匪特纪载之出他人手者,不足尽据;即词章宜若自肺肝中...

 ※ 论“观物不切,体物不亲” (周振甫,2014-3-1,372)

张文成《游仙窟》描摹生动,而节目粗疏①,不顾时逐事迁,徒知景物之铺陈,浑忘景光之流转,于是有声有色,而不类不伦。深宵开宴,睹梁间燕子双飞;黑夜涉园,见“杂果万株...


 ※ 论诗词的寄托说 (周振甫,2014-3-1,1055)

常州词派主“寄托”①,儿孙渐背初祖。宋于庭言称张皋文②,实失皋文本旨。皋文《词选》自《序》曰:“义有幽隐,并为指发”;观其所“指发”者,或揣度作者本心,或附会作...

 ※ [图]工艺美术欣赏知识 (2012-5-25,1874)

一、工艺美术的起源及类别 工艺美术是造型艺术之一。它是一种集装饰、绘画、雕塑为一体的空间性的综合艺术。工艺美术品是以美术的技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值...

 ※ 诗歌鉴赏中的文体不辨之误 (杨志学,2009-1-5,1511)

诗是一种美好的东西,赏诗自然也是一种美妙的活动。如果说,诗的创作是对美的创造,那么诗的鉴赏则是对美的领略与发掘。然而我们不无遗憾地看到,有不少人对诗的读解方式是...

 ※ 漫话中国古代涉月诗 (杨志学,2009-1-6,1332)

涉月诗为笔者所命名,尚未看到有人作这样的称呼。为什么将古代那些写到月亮的诗称为涉月诗,而不称之为咏月诗呢?这是因为,古代大量写及月亮的诗,都主要不是把月亮作为吟...

“腹有诗书气自华”,要让学生真正继承中华源远流长的文化传统,历代名家作品吟诵背默是必由之路。高考第三大题古诗文名句默写在2006年改为七句(八空)5分,今年又有...

 ※ 了解作者对赏析诗歌的重要性 (郭能斌,2012-4-5,943)

在诗歌的赏析教学过程中,我们一直把教师和学生当作是参与者,实际上,我们常常忽视了另一个人物——作者,尽管作者出现在教师、学生面前的仅仅是一部作品,但诗人所处的社...


 ※ 文学赏析中的文化内涵 (陈宝庆,2012-4-5,1172)

一、提出课题的背景 中学“文学阅读与赏析中的文化研究”是全国“文学教育研究”课题的一个子课题,接受中国教育学会中学语文教学专业委员会的指导。 文化,是人类在社会...

 ※ 文学鉴赏要在个性化阅读中完成 (张文科,2012-4-5,704)

文学作品是最具个性化的文字,是作者情感和个性的凝结。“一千个读者心中有一千个哈姆莱特”,读者阅读感受能力的差异,生活阅历的差异,学识水平的差异,甚至智力、心态、...

 ※ 诗歌阅读鉴赏要紧抓诗眼 (张国秀,2012-4-5,830)

自古以来,我国诗歌创作就很讲究诗眼的提炼。王国维在《人间词话》中说:“‘红杏枝头春意闹’,着一‘闹’安,境界全出。‘云破月来花弄影’,着一弄字,而境界全出矣。”...

 ※ 古典诗歌鉴赏技巧谈 (袁海侠,2012-4-5,774)

何谓意象?意象是寄托诗人主观情感的客观形象。形象可以是人物形象,包括客观形象(作者描写的人物,如《赤壁怀古》中的周瑜)和主观形象(作品塑造的抒情主人公,如《雨霖...

 ※ 古典诗词典故的鉴赏 (王玉玲,2012-4-5,716)

在古典诗歌中,典故的运用非常普遍。 我国有悠久的历史,灿烂的古代文明。神话传说、历史故事、历史人物、经典名言等十分丰富。这些是作家进行诗歌创作取之不尽用之不竭的...

 ※ 古诗鉴赏不可忽视标题 (吴永福,2012-4-5,583)

古诗鉴赏应赏标题,或者说不可忽略标题,因为从诗题中可以读取多样的信息。就内容上说,时间、地点、人事及景物等。都会在题目中体现出来。比如王维的《九月九日忆山东兄弟...


 ※ 诗歌鉴赏三法 (陈兆刚,2012-4-5,796)

诗歌鉴赏的第一步是将诗歌散文化。没有诗歌散文化就没有诗歌鉴赏,也不用说意境、情感及其它方面的把握。那么如何进行诗歌散文化呢? 一、展轴联想法 苏东坡评王维说“诗...

 ※ 诗词阅读鉴赏方法谈 (郭怀英,2012-4-5,721)

诗词鉴赏是一门学问,又是一门艺术。“只可意会,不可言传”,是人们在欣赏诗词时常有的一种感受。这表明欣赏者对欣赏对象(诗词)还处在“知其然,而不知其所以然”的阶段...

 ※ 古典诗词鉴赏题问答模式例析 (余清明,2012-4-5,1127)

在我们读懂一首古诗词之后,对其内容、主旨、语言风格及主要表现手法几个层面有了一个大体的把握。如何根据题目要求,把自己从诗词中读到的信息完整条理地表述出来,给出相...

 ※ 高考古诗词鉴赏答题方法示例 (王学春,2012-4-5,732)

古诗词鉴赏是高考语文的重点,也是难点,历来被我们所重视。如何有效地做好古诗词鉴赏题,一直是我探究的课题之一。本文将依据历届高考中这类题的提问方式,结合自己的教学...

 ※ 论古典诗歌鉴赏中的误读现象 (蔡雪妹,2012-4-5,1132)

中国古代文论中有许多经典的阐述,如“诗无达诂”、“书不尽言,言不尽意”等都是精辟的理论。“书不尽言,言不尽意”表达了意辞之间的关系,而“诗无达诂”则强调作者与读...

 ※ 古诗词的意境鉴赏 (盘秀山,2012-4-5,756)

对于中学诗词教学,根据我的教学经验,必须以鉴赏意境为突破口和终极目标,才能激发学生的学习兴趣,并最终提高他们的鉴赏能力。那么,教学中怎样引导学生鉴赏诗词的意境呢...


 ※ [图]文学语言与文学鉴赏 (张卫中,2012-4-5,2060)

张卫中,1956年生,江苏徐州人。华中师范大学文学院教授,文学博士,博士生导师,中国新文学学会副会长。主要著作有:《母语的魔障--从中西语言的差异看中西文学的差...

 ※ 古诗阅读鉴赏要做到虚实结合 (尹树国,2012-4-4,944)

古人云:“春之精神写不出,以草木写之;山之精神写不出,以烟霞写之。”“草木”“烟霞”为实写,是正面描写事物的形象;“春之精神”“山之精神”为虚写,是采取侧面烘托...

 ※ 思乡怀人诗词的鉴赏技巧 (陈向红,2012-4-4,958)

“问世间情为何物,直叫人生死相许”,这就是人间最难舍的亲情。古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期,因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、...

 ※ 高考古代诗歌鉴赏技巧 (张丽,2009-12-7,2336)

【摘 要】中国是一个诗歌的国度,仅从《诗经》算起,至今已有三千多年的光辉历史。在这三千多年的历史长河中,论诗人,名家辈出,灿若群星;论诗作,名篇纷呈,争奇斗丽。...

 ※ 戏剧欣赏初论 (宋宝珍,2006-12-21,2736)

在中国文艺学的基本框架中,戏剧一直占有重要的位置。尽管长期以来,由于封建文化意识的影响,戏剧及其从业者在中国历史上的地位受到贬抑,但是,从唐参军、元杂剧、明传奇...

 ※ 古诗欣赏札记(四) (陈庭平,2012-7-5,2125)

和子由渑池怀旧 宋·苏轼 人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔,坏壁无由见旧...


 ※ 读诗词笔记五则 (顾农,2012-7-5,2983)

岑参还有细写娱乐的有趣诗 提起盛唐大诗人岑参(715?-770),人们总是想到他那些脍炙人口的边塞诗。然而一个作家的最强项并不就是他的全部,岑参还有不少...

 ※ 研究诗词要有基本文史常识 (沈喜阳,2012-7-5,1595)

近年来我对20世纪旧体诗词颇有兴趣,遂拜读有关评介和研究成果,发现不少研究者或者不了解旧体诗格律知识,或者不具备基本的文史常识,却敢于信口开河,且形诸笔墨公开...

 ※ 谈话剧艺术的欣赏 (陈军,2005-4-12,2312)

话剧作为一门文学体裁,有着自身的文体特点和要求,并制约着读者对它的接受和欣赏。本文根据话剧文体的艺术规定性,从内容和形式两个层面来谈如何对话剧艺术进行欣...

 ※ 诗歌鉴赏方法 (徐有富,2012-5-20,3855)

优秀的诗歌作品通常都能引起读者的共鸣,如果想对诗歌作品有比较深入的认识,获得更多的艺术享受,尚需对诗歌作品加以鉴赏,下面我们就对几种主要的鉴赏方法作些介绍。...

 ※ 阅读的味道从何而来 (李海生,2012-4-4,1767)

随着国家教育部对新课程改革的深入,阅读教学中的“读”,越来越受到重视,学生的朗朗书声又回荡在教室里,那种不闻读书声的阅读教学已被人们遗弃。然而,我们觉得书“读...

 ※ 中国古代散文的审美要素 (孙艳花,2012-4-4,1759)

中国散文从先秦的杂文学体例中逐渐分化出来以后,它与诗歌、小说、戏剧便构成了文学的四大体裁。然而,散文却始终以严格地写真而(并非艺术的真实,而是生活的真实)有别...


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